|
اسم التخصص: ليسانس علم النفس التربوي مسؤول التخصص: بن صالحية كريمة البريد المهني: karima.bensalhia @ univ-jijel .dz القسم:علم النفس و علوم التربية و الارطفونيا |
 |
يقدم التكوين إطارات حاملين لشهادة الليسانس في علوم التربية تخصص علم النفس التربوي مزودين بكم هائل من المعلومات و المعطيات النظرية معززة بتربصات ميدانية مكثفة و أعمال تطبيقة يطلب من الكالب إنجازها خلال فترة تكوينية، لتمكنه من إطلاعه على المشكلات التربوية في الجزائر،و كذا إكسابه خبرات تطبيقية تساعده لاحقا في حياته المهنية
باكالوريا زائد النجاح في السنة أولى جدع مشترك علوم إجتماعية
التكوين يسمح للطالب الحائز على هذه الشهادة بمواصلة البحث و الدراسة في الطور الثالث من التكوين و في الدكتوراه بالإضافة إلى التوظيف في مختلف المؤسسات التربوية و الإجتماعية و مراكز التوجيه المهني و المدرسي بصفته مستشارا أو أخصائي علم النفس التربوي و في المؤسسات ذات الطابع الإجتماعي و المهني
أساتذة قسم علم النفس و علوم التربية و الأرطفونيا
يحتوي التكوين مقاييس تهتم بالجانب النفسي للطفل و تطوره بالإضافة إلى الجانب التربوي و التعليمي كما تقدم دروس في المنهجية لمساعدة الطلبة الراغبين في القيام بدراسات عليا
: السداسي الخامس
| نوع التقييم | الأرصدة | المعامل | الحجم الساعي الأسبوعي | الحجم الساعي السداسي | وحدة التعليم | ||||
| إمتحان | متواصل | أعمال أخرى | أعمال تطبيقية | أعمال موجهة | محاضرة | 14-16 اسبوع | |||
| 16 | 08 | 06 | 06 | 180 | وحدة التعليم الأساسية | ||||
| إمتحان | متواصل | 04 | 02 | 45 | / | 1.30 | 1.30 | 45 | المادة 1 : نظريات التعلم |
| إمتحان | متواصل | 04 | 02 | 45 | / | 1.30 | 1.30 | 45 | المادة 2 : علم نفس الطفل و المراهق |
| إمتحان | متواصل | 04 | 02 | 45 | / | 1.30 | 1.30 | 45 | المادة 3 : صعوبات التعلم |
| إمتحان | متواصل | 04 | 02 | 45 | / | 1.30 | 1.30 | 45 | المادة 4 : التقويم التربوي |
| / | / | 06 | 04 | / | / | 3.00 | 3.00 | 67.30 | وحدات التعليم المنهجية |
| إمتحان | متواصل | 03 | 02 | 45 | / | 1.30 | 1.30 | 45 | المادة 1 : منهجية و تقنيات البحث |
| متواصل | 03 | 02 | 45 | / | 1.30 | 1.30 | 22.30 | المادة 2 : الإحصاء التطبيقي | |
| / | / | 04 | 02 | / | / | / | 3.00 | 45 | وحدات التعليم الإستكشافية |
| إمتحان | / | 02 | 01 | 45 | / | / | 1.30 | 22.30 | المادة 1 : تشريع مدرسي |
| إمتحان | / | 02 | 01 | 45 | / | / | 1.30 | 22.30 | المادة2 : تكنولوجيا التربية |
| 04 | 02 | / | / | 1.30 | 1.30 | 45 | وحدة التعليم الأفقية | ||
| إمتحان | / | 02 | 01 | 45 | / | 1.30 | 22.30 | المادة 1 الحكم الراشد و أخلاقيات المهنة | |
| / | متواصل | 02 | 01 | 45 | / | 1.30 | 1.30 | 22.30 | ( المادة 2 : اللغة الأجنبية ( الإنجليزية |
| / | / | 30 | 16 | 450 | / | 10.30 | 12.00 | 337.30 | 5 مجموع السداسي |
: السداسي السادس
| نوع التقييم | الأرصدة | المعامل | الحجم الساعي الأسبوعي | الحجم الساعي السداسي | وحدة التعليم | ||||
| إمتحان | متواصل | أعمال أخرى | أعمال تطبيقية | أعمال موجهة | محاضرة | 14-16 اسبوع | |||
| 16 | 08 | 180 | 06 | 06 | 180 | وحدة التعليم الأساسية | |||
| إمتحان | متواصل | 04 | 02 | 45 | / | 1.30 | 1.30 | 45 | المادة 1 : نظريات التعلم |
| إمتحان | متواصل | 04 | 02 | 45 | / | 1.30 | 1.30 | 45 | المادة 2 : علم النفس الأسري |
| إمتحان | متواصل | 04 | 02 | 45 | / | 1.30 | 1.30 | 45 | المادة 3 : الموهبة و التفوق |
| إمتحان | متواصل | 04 | 02 | 45 | / | 1.30 | 1.30 | 45 | المادة 4 : المناهج التربوية |
| / | / | 06 | 04 | 90 | / | 3.00 | 67.30 | وحدات التعليم المنهجية | |
| إمتحان | متواصل | 03 | 02 | 45 | / | 1.30 | 22.30 | تربص ميداني | |
| إمتحان | متواصل | 03 | 02 | 45 | / | 1.30 | 45.00 | مذكرة تخرج | |
| / | / | 04 | 02 | 90 | / | / | 3.00 | 45 | وحدات التعليم الإستكشافية |
| إمتحان | / | 02 | 01 | 45 | / | / | 1.30 | 22.30 | المادة 1 :التربية البيئية |
| إمتحان | / | 02 | 01 | 45 | / | / | 1.30 | 22.30 | المادة2 : النظام التربوي الجزائري |
| / | / | 04 | 01 | 45 | / | 1.30 | 1.30 | 45 | وحدة التعليم الأفقية |
| إمتحان | / | 02 | 01 | 45 | / | / | 1.30 | 22.30 | المادة 1 : مخاطر المخدرات |
| / | متواصل | 02 | / | 1.30 | / | 22.30 | المادة 2 : اللغة الأجنبية الإنجليزية | ||
| / | / | 30 | 16 | 450 | / | 10.30 | 10.30 | 337.30 | 6 مجموع السداسي |
الجانب العلمي
إعداد إطارات حاملين لشهادة الليسانس في علوم التربية تخصص علم النفس التربويمؤهلين للعمل الميداني-
القدرة على توظيف المعارف التي تحصلو عليها من المسار الدراسي-
القدرة على فهم المعطيات المكونة لعمله ة الإلمام بها-
القدرة على تحليل المشكلات و تقديم الحلول الممكنة-
(القدرة على التكيف مع ميادين العمل.(اكتساب القدرة على العمل الأكاديمي و البحث أو التوجه إلى العمل بمؤسسات أخرى التكيف السريع مع بيئة عمله-
القدرة على العمل الجماعي-
الجانب المهني
يمكن التكوين من العمل في المؤسسات التربوية و التكوينية ، إلى جانب مؤسسات القطاع الخاص نذكر منها: رياض الأطفال ، الإبتدائيات ،المتوسطات ،الثانويات ،مراكز التكوين المهني للمعاقين ،مراكز البحث الجهوية و الوطنية ،مدارس الأطفال المعاقين سمعيا و بصريا ،المراكز الطبية النفسية ،مراكز الطفولة المسعفة ،الأقسام المدمجة ،الأقسام المكيفة و غيرها كلها مؤسسات بإمكان الاخصائي في علوم التربية تخصص علم النفس التربوي العمل فيها
تكون الخرجات الميدانية في إطار التحضير لمذكرة التخرج
